——读《给教师的建议》有感
有句名言说得好：“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”不错，的确是这样。在看过《给教师的建议》这本书之后，苏霍姆林斯基带给我极大的启发和深深的感触。书中每谈到一个问题，就会既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名著。读着此书，就好像这位智者就站在我的面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津。他又好像一位平易近人而又学识渊博的老人，在我遇到种种困难时及时给我以帮助，让我有了明确的方向，他就像一盏明灯一样，让我对未来的事业前景充满信心。
书中谈到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！是啊，我们经常听到老师们这样谈论、抱怨：“我忙，没有时间啊。每天都要备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导，现在还要抽出时间来搞课题研究”。其实，平时我也经常这样想。教师和所有的人一样，要做家务，也要教育自己的子女，这些都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢？苏霍姆林斯基为我们指明了方向，解决了这个时间问题，答案是：读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要多读书。学校所发的那本教科书里包含的那点基础知识，只不过是入门的常识，在知识的海洋里，我们所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。“教然后知困，学然后知不足。” 作为教师，不仅仅是应该认真地做好自己的教育工作，及时的充电更是必须的，只有多读书，多增加自己的文化底蕴，才会将教育工作完成得更出色。只有多读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！教师是否热爱读书，精神世界是否充实，对学生有很深的影响。如果一个教师知识渊博、谈吐不凡，就会让学生对其充满敬佩之情，并对知识充满渴望。所以想要成为一名好教师，自己首先要热爱读书，和你的学生一同走进书的世界! 用读书来丰富自己的阅历，充实自己的头脑，以增长自己的智慧。
“书到用时方恨少，是非经过不知难。”对于踏入教育行业多年的我而言，要学的东西实在太多了，而我知道的东西又太少了。我是普通教师，也是一名管理人员，我现在的任务不仅仅是认真尽责地做好自己的教育教学工作，更要注意及时给自己充电。读一些文学作品，增加文学修养；读一些学校管理的书，提高自己的业务水平；读一些教育教学的书，增加教学理论知识，提高教学技能；读一些心理学方面的书籍，更好地理解学生，跟学生融到一起；读各学科的书籍，不断补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。
苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间来扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
教育真的是一门很深奥的艺术，它是需要用心去思考、研究，用实践去感召、改变。这期间，会遇到很多困难，但只要你有信心和耐心，总会有收获的。古人云：“开卷有益。”常读书、常思考，会使我们善于对自己的教育教学做出严格的反省，不会害怕正视自己的短处，反会努力寻找补救的途径。读《给教师的建议》后，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你知识丰富，若干年后，教科书在你眼里将会如识字课本一样浅易！所以，老师们，多读书吧！