伊园甸庥园2024直达入口_精品伊犁园区入口_永久已满18从此进在线观看

家庭教育是认真贯彻党的教育方针，配合学校实施素质教育。家长学校是开展家庭教育的重要途径，通过这种形式，系统地向学生家长普及科学的 家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平。
一、教学目的：
科学指导家庭教育，积极争取学生家长对教育教学工作的支持和配合，在社会主义市场经济条件下，必须下气力转变陈旧落后的家庭教育观念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向。通过家长学校，使广大学生家长学习一点教育学、心理学的基本知识，掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区，家庭教育的社会主义精神文明建设的重要方面，要使学生家长深刻认识父母的表率作用，对孩子的健康成长的积极影响，这是做好家庭教育的重要条件。
二、教学要求
家长学校属成人教育范畴，也是成人继续教育事业的组成部分。因此，它具有自身的特点和规律，必须从实际出发，才能收到事半功倍之效。（1）家长学校的教学，必须贯彻依法治教的原则，让学生家长懂得在教育孩子方面应遵循的法律法规，认识到新生儿童、善待孩子的重要性和必要性。（2）要贯彻说理启迪的原则，在教学中摒弃空洞的说教或者照本宣科，要以现实生活中的生动事例。来解读枯燥的家教理论，用经常发生的实例，启迪学生家长，明辩家教中的是非。（3）要在家长学校教学中实施价值统一的原则。教育的终极目的是培养“四有”新人。为此，要使家长能够粗线条地了解学校教育对学生的基本要求，围绕素质教育的目标，实施有效、和谐地配合。（4）家长学校的教学，必须贯彻灵活性的原则。教学方法要多样化，讲求实效。可以在课堂开展讨论，可以互教互学；还可以开办高级研究班。凡经过家长学校学习的学生家长，经考核合格，发给“家教合格证书”，以增强学生家长的荣誉感和使命感。
三、教材内容统一使用经教育部关工委审定、由省关工委、省妇联、省教委关工委组织编写的《初中生家长教材》，把现代家庭教育的重点、难点、教育原则与方法、应该关注的问题，悉数展现在家长面前。该系列教材在使用中，需要把握以下主要特点和重点：
第一，必须把思想品德教育放在突出的位置。教材强调在人类进入知识经济时代要求培养的人才，具有正确的世界观、人生观和价值观，成为全面发展的社会主义事业建设者和接班人，该书用大量篇幅阐述了“成人”和“成才”的关系，引导家长在教育孩子时，注意把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育渗透在各个章节，提醒家长重视对学生开展社会实践教育，并结合当前青少年犯罪的状装饰品分析和典型案例，使广大家长了解当前社会治安形势，预防和减少青少年违法犯罪。
第二，既要注意教材的科学性、系统性，又要把握其针对性和实效性。书中既有对家长观念和认识上的原则指导，又有教育知识和方法的具体介绍。教材分别对青少年的心理和生理特点，十分清晰、透彻地介绍了家庭教育的基本知识。书中还贯彻了一些跟上时代发展的新观念，如保护儿童权利、尊重孩子、培养儿童自信心、提倡家长和孩子一起游戏等等。教材定位在初中以上文化程度的家长，因而选用大量生动感人的故事，深入浅出、循循善诱，帮助家长突出重围、走出误区。
第三，正确地处理智力因素和非智力因素的关系。这对当前一部分家长“重智轻德”的倾向，是一个很重要的警示。家庭教育要重视孩子的智力因素教育，学好科学文化知识，但是家庭教育的重点是开展对孩子非智力因素的培养，从小培养孩子学会学习，学会做人，学会交往，使学生家长充分认识孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩，巩固知识成果具有重要的作用。在教材编写上，还有独到创意地将“休闲”、“犯罪”问题，独立成章，编入教材内容，具有较强的时代气息，完全符合素质教育的基本要求。
第四，教科书十分强调家长的表率作用。家庭是人的终生教育场所，也是孩子的第一所学校，家长是儿童的第一任教师。社会实践表明：成功者的背后，必定有一个良好的家庭环境和教育影响；失败者也往往打上不良家庭教育的烙印。因此，父母的自律和身教，对青少年健康成长具有重大的潜移默化的影响作用。该书以相当多的文字，对家长的身教和言传提出较高的要求，戾示广大家长坚持不懈地规范自己言行，做一个合格的家长。
我省家长学校系列教材，可作为广大学生家长的通俗读本，也可作为教师的参考书，以便学校配合、协调一致，搞好教育教学。
四、教学中应重视的问题
（一）理论与实际相结合。家长学校不能从理论到理论地机械灌输，而是要在学员把握应知应会的基本理论后，去结合实际、深入实践解决家庭教育中的矛盾和问题。应该注意总结成功家教的范例，从理论上加以点拨，用以自己教育自己。
（二）集中与分散结合。家长学校应充分考虑家长的实际情况，分别对待。采取更加灵活的方式方法，根据居住情况和行业特点，灵活施教。
（三）教学与活动相结合。家长学校集中上课不能次数太多，时间不要太长，应采用讲课与讨论结合的方法。除课堂教学外，应多搞一些活动，如一些地方举办好家长报告团活动、家长联谊会、专题研究会、心理咨询等都是可以效仿的办法。
（四）普及与提高结合。面向21世纪的家庭教育，首要任务是大面积地推动家长学校建设，用3—5年时间，力争使科学的家教知识和方法进入千家万户，使广大学生家长得到实惠。与此同时，建立专家研究会和优秀家长研讨班，从理论与实际的结合上，进一步提高家教理论水平，促进家教事业的深入发展。
初中生家长学校，学制三年，授课在20个课时左右。初中是接受基础教育十分关键的阶段，学习难度增大，孩子的生理、心理变化也大，从小学阶段的“依附型”向“独立型”。因此家长应在总结小学生家教的基础上，学习探索新知识和技巧，以便针对新情况、新特点实施教育。帮助初中生家长应该掌握的主要内容是：
（一）了解初中教育的关键作用，认真做好中小学的衔接；
（二）关注初中生青春期发展变化规律，引导他们顺利度过青春期；
（三）巩固和发展初中生的良好行为习惯；
（四）努力探索发展孩子个性，配合学校因材施教；
（五）指导孩子正确处理人际交往；
（六）引导孩子适应时代需求，步入信息时代；
（七）配合素质教育，开展多样化的实践活动；
（八）提高孩子免疫力，防范青少年违法犯罪。