习惯决定一切
尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家晚上好！
首先感谢柴老师和济水一中的各位领导给我们提供这样一个交流平台，能够在这里和各位家长共同探讨平时与孩子交流感受，我感到非常荣幸，同时也倍感压力，因为每个孩子的情况是不一样的，若说的不对，怕耽误大家时间，望多多包涵。
孩子从小学升入初中，从各个方面都发生极大地改变。首先是学科增多，内容和难度都大，这个阶段是中学乃至人生知识的宝贵奠定时期，各学科在反映客观事物的关联性与知识之间的严密性，逻辑性越来越强。孩子们会面临学科容量大，作业难度大，课堂效率低，思维跟不上等学习上的困难；其次，随着孩子年龄的增大，对外界社会的越来越多的接触，孩子们的心理处于幼稚和半成熟期，甚至有的孩子还在叛逆时期，对同学之间的正确交往，对社会各种诱惑的有效抵制，都是对孩子以及我们家长的考验。因此，我个人认为，初中是一个承前启后，扎实人生知识基础，形成良好世界观人生观的一个关键开篇时刻。
对于孩子的教育是多方面的，在这里我片面的谈几点我个人的理念和做法，不当之处，敬请指正。我想谈三个关键词：目标与习惯，沟通与引导，素质与成绩。
目标与习惯
常言道，立大志成中志，立中志成小志。没有志向和人生目标的孩子他一天的学习和生活是随意的，是缺乏效率和针对性的。当然，现在社会发展了，经济条件好了，家里面生活一般不愁，将来孩子的变数也很大，有的家长觉得孩子小，考虑这个事情觉得太早，，，这想法也很正常，不过就刚才咱们济水一中的心里辅导老师讲的，初中孩子心性没定，也正是我们帮助他们规划人生，潜移默化影响的好时机，不定时跟他谈一谈他对自己将来的理解，想法，可引导对当下学习和思想的反思和调整。将来的确不可捉摸，但能保证孩子为了将来能把自己现在的每一天做好就很不错了。其次，给孩子目标，也是让他们培养自己的责任感，在每个人成长过程中，要扮演很多的角色，小到家庭，中到单位集体，大到社会国家，都要找到自己的位置并承担相应的责任，回报家庭父母，感恩学校老师，体现社会价值等等，没有眼前的扎实铺垫，又何来将来的人生奋斗？
都说行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定人的命运。应当说，现在的孩子智力都差不多，有差距就是看从小是否养成了良好的自觉学习习惯，是否把学习当作负担了。在习惯方面我着重从生活和学习方面要求：生活方面就是加强孩子的独立性，在保证安全的情况下，自己独立思考并安排自己的事情，从买衣服，做饭，洗澡等等，鼓励她积极参与社会实践（也就是帮助父母和朋友多劳动），培养她的逻辑思考和动手能力，自己比较并承担不同做法所带来的结果。学习上培养计划性和善于抓重点和主要事情。以前她也是把周末的学习任务拖到周日晚上，我就给他规定凡周日下午以后不要再和我谈作业的题，自己想办法。逐步要求他周末先列出时间表，啥时间做什么事情，突出主要的事情，考虑不同情况变化，从而不急不躁，确保效率。我们之所以选择济水一中，就是看好了学校的严格管理和老师尽职尽责的态度，这种严格的管理以及老师高度的责任感，有助于孩子养成良好的学习习惯，而一但孩子养成了良好的学习习惯，就会终生受益无穷，家长也会轻松很多。这也是人与人成功与失败的差异所在。所以，对于学校这种严格的管理，我认为，做家长的不能仅仅从孩子感到不适应和心疼孩子的角度去考虑，更应该从有助于孩子长远发展的角度去思考，套用一句时髦的话说，就是成长是痛苦并快乐着的。
沟通与引导
孩子现在每天都要回去，会把在班级课堂，校园里和社会上看到的听到的事情讲给父母听，这就是孩子们想把他们的判断，理解与大人交流，这时候父母不要因为自己事情多，或者认为孩子谈的事情是鸡毛蒜皮的小事，或者与孩子学习无关，就敷衍了事，或干脆置之不理，时间长了，孩子得不到有效的反馈和帮助，就不愿和大人交流了，尤其是在学习，生活习惯以及交朋友等方面积累有问题时，我们再想走进孩子的心理，就需要下大力气了。沟通是心与心之间的桥梁，只有把孩子当朋友，才有助于孩子的和谐发展。对于孩子的成长还是严格要求，毕竟孩子不能在父母身边一辈子，更多的路需要他自己去走。
对于孩子反映的情况，若是涉及到班级与学校的，我们应该百分之百的支持学校工作，我们要相信学校，信任我们的老师，让孩子觉得我们班的老师是最棒的，引导孩子应理解集体的实际情况，换位思考，若你去做这个事情，有没有更好的做法，互相积极讨论。对于校园里男生喝酒打架，抽烟上网，男女交往过密等等，帮助她分析这些现象的原因，现状，家长老师对他们的态度，以及举一些例子阐述将来的危害，并告诫如何自我保护，引导她形成客观理性的人生观。总之，引导时要让孩子积极，勤奋，乐观，宽容，合群，自立，自强，克服不良负面影响，社会不是以个人为中心的，将来必须能够适应社会。
素质与成绩
关注学习过程
作为一个学生，本职工作就是学习。悠悠万事，学习为大。自然家长和老师学生都十分看重学习和成绩。关注孩子学习过程，帮助孩子养成良好学习习惯，解决实际的学习方法和知识的困惑，循序渐进，积小胜为大胜，这比最终只盯着成绩而评价孩子的情况更有促进和实际意义。我对孩子有点做法，就是只要条件允许，让他把课堂学的内容简略重点总结一下，谈谈她自己的理解，时间不长，就几分钟而已。慢慢的，对于课堂听课环节和总结应用都会有所提高。
加强自律严格要求
物质的满足培养不出人才，教育的力量才会改变一切。现在对于孩子来说，学习环境，生活物质的需求是没有问题的，但这也极易使孩子们过多的享受物质文明甚至攀比，从而放松对学习的严格自律和严谨追求。有的家长安于自家良好的经济环境，对孩子的期望就是送到学校，在老师照看下将来能好好成人即可。
当然，各有各的想法，我们无可厚非。不过，现在孩子们的智商多没有太大的区别，潜力也是无穷的，你对他的期望和对他的严格要求都可以使他在自己的求学之路上走得更远，走得更扎实。自古严师出高徒，学习上最明显。作业的数量，质量必须保证，做作业时要专心，不能带手机，家里不能看电视，自己不能出出进进，要有时间限制，保证效率。另外引导孩子不仅加强自律，还要勇敢挑战自己，不达目的不罢休，根据自己的爱好和不足，确定一些目标，对某些学科还要加强训练，每天坚持，由量变到质变。
正确看待成绩
济水一中是优等生集中的地方，对孩子们来讲，是一个学习和提升自己的最好环境，但是学习竞争压力也一定会增加。从入学到现在，数学也进行了几次测试，小雨的成绩也经历了由好到差再到好的过程，尤其是第二次成绩退步时，她已明显感觉到了，先后跟她妈妈和我打电话，谈她心里的不安，，，，，回去之后，对她失分的地方，逐一分析，结果是对数形结合的方法缺乏应用意识，从而对绝对值概念理解的不全面和深刻，导致解题不周全错误，这样让她了解数形结合方法，更给她讲将来数形结合在数学中重大作用。另一个错误是计算，她总结是马虎，我说可以这样认定，但这不仅仅这样一点而过，这里面说明你的计算能力，观察能力还不够好，不熟练，除了性格问题之外，更有数学问题。我们看重孩子的成绩，更要看重孩子不足的地方，这才是我们孩子提升成长的源泉。通过学习这个平台，使孩子不光在知识上，学习能力，解决问题的能力上有发展，更能通过纠错，反思，竞赛等不断调整完善自己的个人品质。
对于孩子反映同学之间优秀学生的问题，我讲，优秀有横向比较和纵向比较，不仅仅比其他人好了就是优秀，另一种优秀就是不断的比过去的自己更好。不断超过自己，这样的优秀才会走得更远。环境不同，比较方法也不同。
每个人的成长都不是一帆风顺的，现在还有很多好的习惯需要小雨去培养和加强，一些毛病需要改正，孩子未来的路能否走好，取决于孩子自身的努力，取决于学校的培养，更取决于做家长的引导是否正确。真心做孩子的朋友，或许，效果会更好一些。
耽误大家的宝贵时间了！
再次感谢各位！
夏子雅 夏建光
2015年9月17日